人間に生まれてきた意味を知り、最も望んでいたことを追い求め知ることが人生の喜びです。
自分自身とは何者なのかを完全に知り遂げることが人生の達成すべき目的であり成功です。
私たちは移り変わることのない、常に満たされた幸せな存在であることが真実です。
しかし、目の前にある全てが移り変わりゆく世界であり、それを見ているため惑わされてしまいがちです。
私たちは生まれてから様々な記憶を通して間違った観念を自分や世界に重ね合わせ、真実の自己を知らずに本当にあるものに上乗せした見方によってそこにはないものや間違った捉え方をしてしまい、あるがままのことが見えずに妄想や幻想を手にしようとします。
移り変わる外側に幸せや喜びを追い求めることで私たちはその影響を受けて苦しみや悲しみます。
自分と他者との比較や競争で優劣をつけて相手や自分を見下したり優越感に浸ったりしながら無知による小さな観念の自分を保とうとします。
また、他者からの評価を過度に気にしたり他者を自分の小さな枠組みの中で判断することで傷ついたり傷つけたりしてしまいます。
過度な喜びも一時的に舞い上がっては落胆を抱き再び苦しみや悲しみになり、何かに依存しては失うことへの恐れと不安で行動し、どうにもならないことをなんとかやりくりしようと足掻き、思い通りにいかないことに苦しみます。
本当の幸せは外側にあるもので手にすることはできません。
内なる自分自身の心、すなわち智慧の目によって正しくものごとを見て理解することで本当の幸せに到達するものです。
真実を理解し自分が幸せであることを知れば、どのような状況でも寛容になり冷静に受け止めることができます。
自分が幸せであるからこそ周りの人も幸せになれるのです。
最も必要な知識を追い求め、生きる知恵を養っていくことがこの学びの最初のステップです。
今与えられている役割の中で起こることをどのように受け止め理解していくのかがタパス、修行です。
そして、人生に起こることは全て今世や前世に自分がしてきた行いの結果が実っています。
その行いの結果を自ら刈り取らなければなりません。その結果に好き嫌いを重ねていることを識別し、良い悪いの判断ではなく、全ては宇宙の法則であるĪśvaraから与えられている贈り物として受け取り、その法則に対して行いを捧げること、つまり他者へ与え貢献することで心は浄化されていきます。
人生は自分で創り出しているのです。
自分の中に起こる感情や推論などを含む思考と感覚器官、肉体を客体化し、十分に観察しながら学びを熟考していくことで自己理解をすれば、他者をも理解することができます。
自分に起こることも外側に起こることもありのままに歪みなく客観的に捉え理解し、全ての生きとし生けるものは同じ存在であると理解できるように精神的な成熟をしていくことが鍵です。
山に篭って瞑想に耽ることや滝に打たれる必要はなく、今ここにある全てが自己成長のための舞台なのです。
綺麗な心には当然のごとく幸せな自分自身が理解され、自分が自分であることに落ち着きます。
そして、他の何かになろうとする生き方を終え、完全な自己受容という人生の真の成功を成し遂げることができます。
古来から伝わる叡智を学ぶことで、その真実を知り理解することができます。

ヴェーダーンタとは、5000年以上も口伝で継承されてきたこの宇宙の真理です。
ヴェーダとは知識の意味で、その前半は因果律を含む生き方について教えられており、それをヨーガと呼びます。
最後の一割にも満たない部分に、自己の本質とその宇宙観の知識が教えられています。
その最後の結論の部分を、終わりを意味するantaという言葉がVedaに付いてVedānta（ヴェーダーンタ）と呼びます。
その伝統を受け継ぎ、正しい方法論を使って丁寧に学んでいきます。
授業料は伝統に倣って、話を聞いて得られた価値とご自身の経済観念から金額を決めて先生に渡すダクシナーという制度をとっております。
クラスを聞いた後に先生に直接お渡し下さい。
教えを聞くことそのものが神聖な儀式であり、ダクシナーを渡すことで儀式が完了し、その知識が自分の理解として実るとされています。
当方では動画学習のみの方は受け付けておりません。リアルタイムでオンラインクラスに参加してまとめなどを提出していただき、復習として動画を共有しております。クラスへの参加がなく、まとめを提出するなどの直接的なコミュニケーションを取れない方は動画や情報共有はしておりませんので、ご理解いただき、学べるタイミングになった時にご参加いただけますと幸いです。
人は自分のものの捉え方で言葉や物事を理解しようとしますが、ヴェーダーンタの場合は、その個人の思考を全て破壊する学びなので、自分の考えで言葉を解釈することなく、その考えを聖典と先生に明け渡していかなければなりません。教師は間違った考えを完全に修正し全ての物事をありのままに認識できるように成長させるため、生徒がどのように考えているのかを把握し、生徒の現状を十分に理解する必要があります。その上で、生徒一人一人にに合った方法で成長を促し理解できる資質を準備し整えていきます。
しかし、一般常識的なことがわからない人の場合、言葉を大切に扱わずに自分の間違った解釈で第三者に伝えてしまい、歪んだものに変えてしまいます。また、資料や動画などを無断で第三者に提供したり、出典を付ける事なく自分が思いついたかのようにサイトに記載されている内容や教えたことを他者に話してしまいます。言葉と言葉のつながりを正しく理解せず短絡的に表面的な言葉を羅列するだけで、意味や定義は理解せず、見えない背景を読み取り正しい推論を使う高度な思考能力を養っていくための学びも歪んだものや中身のないものにされてしまいます。
そのようなことにならないように、生徒と教師の十分なコミュニケーションの下で知識を教授しています。
ですから、適切なコミュニケーションがないと聖典に対して正しい姿勢で向き合うことができないまま、与えられている知識を蔑ろにしてしまっては逆の働きになる可能性があります。
聖典を学び思考が拡張すると、過去に抑圧してきたたくさんの苦しみと直面しながら向き合い解放していくプロセスがありますが、正しい教師の下で守られながら学ばなければ精神的な混乱を強めて、かえって苦しみが増強して耐えきれなくなることもあります。そのため、聖典を学ぶ資質が不十分である方には前段階として当方で心理療法を受けていただくようお願いしております。ご理解とご協力をお願い申し上げます。
自分を内観することなく対象に自身の不満や不幸を投影して暴言や他者の誹謗中傷をする方などはご遠慮いただいております。
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